ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ МБОУ ДОД

«ЦДТ Теучежского района РА"на 2012-2013 учебный год. 

 

 

      Учебный план МБОУ ДОД «ЦДТ Теучежского района РА» составлен в соответствии с нормативно-правовыми документами, определяющими содержание дополнительного образования детей:

- Закон РФ «Об Образовании»;

- Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденного постановлением РФ от 7 марта 1995г. №233;

- Постановление Правительства РФ от 7 декабря 2006г.№752 г. Москва «О внесении изменении в Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей»;

-Письмо Министерства образования и науки РФ, Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей от 11 декабря 2006 г.№06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»;

 - Постановление Министерства здравоохранения РФ №44 от 28.11ю2002г. «О введении в действие санитарно-эпидемологических правил и нормативов;

- Устав МБОУ ДОД «ЦДТ Теучежского района РА».

Цель: создание условий для самореализации и самоопределения личности через освоение дополнительных образовательных программ.

Дополнительное образование детей – целенаправленный процесс воспитания, развития личности и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами основных образовательных программ.

Основное предназначение дополнительного образования – удовлетворять постоянно изменяющиеся индивидуальные, социокультурные и образовательные потребности детей.

Организация дополнительного образования в ЦДТ имеет свои особенности: с одной стороны – она реализует потребности детей, а с другой стороны, в ней учитываются интересы образовательного процесса в целом. В соответствии со статьей 9 закона РФ «Об Образовании» образовательная программа определяет содержание образования определенного уровня и направленности. В 2012-2013 учебном году будет продолжена реализация образовательных программ 4 направленностей. Таковыми направленностями являются:

- художественно-эстетическое;

- экологическое;

- туристско-краеведческое;

- спортивно-техническое.

В 2012 – 2013 учебном году будут реализовываться дополнительные образовательные программы художественно-эстетического направления: «Плетение циновки», «Прикладное искусство», «Мягкая игрушка», «Конструирование и моделирование одежды», «Послушная глина»; экологического направления: «Юный эколог», «Юннаты»; туристско-краеведческого направления: «Юный турист», «Пешеходный туризм», «Краеведение», «Литературное краеведение», «Земляки», «Этнография»; спортивно-техническое направление: «Судомоделирование», «Токарная обработка древесины».

Общая структура учебного плана ЦДТ отражает различные стороны конкретно-предметной деятельности детей от 6-18 лет. Количество часов по учебному плану в 2012-2013 учебном году составляет 396 часов, 84 творческих детских объединения первого, второго, третьего года обучения. Учебный план сформирован из 36 учебных недель. В каникулярное время работа ведется по обычному режиму, включая культурно-массовые и оздоровительные мероприятия. При организации системы дополнительного образования педагогический коллектив опирается на следующие принципы:

- свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности;

- ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка;

- возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка;

- единство обучения, воспитания, развития;

- практико-деятельностная основа образовательного процесса.

На 2012-2013 учебный год педагогический коллектив определил такие цели и задачи развития дополнительного образования, как:

- изучение интересов и потребностей учащихся в дополнительном образовании;

- определение содержания дополнительного образования, его форм и методов работы с учащимися с учетом возраста, вида деятельности, особенностей социокультурного окружения;

- формирование условий для создания единого образовательного пространства;

- расширение видов творческой деятельности;

- создание максимальных условий для освоения учащимися духовных и культурных ценностей, воспитания уважения к истории и культуре своего и других народов;

- обращение к личностным проблемам учащихся, формирование их нравственных качеств, творческой и социальной активности.

Возраст детей, участвующих в реализации программ дополнительного образования составляет группы учащихся 1, 2, 3 ступеней школы, разновозрастные объединения. Сроки реализации программ дополнительного образования также различны: 1, 2, 3, года обучения. Содержание обучения соответствует государственным требованиям и Уставу МБОУ ДОД «ЦДТ Теучежского района РА».

Организация образовательного процесса в ЦДТ осуществляется на основе учебного плана и регламентируется расписанием занятий. Дополнительные образовательные программы рассчитаны на 144 часа первого года обучения и 216 часов второго и третьего обучения, для кружков туристского направления 324 часа второго года обучения.

Режим занятий обусловлен спецификой дополнительного образования: занятия проводятся во второй половине дня после окончания предметов учебного цикла. Формы занятий детских объединений самые разные: лекции, беседы, игра, диспуты, экскурсии, исследовательский опыт, исследовательский маршрут, сравнительный анализ, коллективное творческое дело, походы, слеты и др.

Отчетные и итоговые занятия проводятся в форме зачета, тематического тестирования, анкетирования, собеседования, открытого занятия с подведением итогов за год (полугодие).

В процессе реализации программ дополнительного образования предполагается достижение определенных общих результатов обучения (по каждому объединению такие ожидаемые результаты прописываются педагогом индивидуально в программе дополнительного образования), здесь:

- когнитивные (знания, навыки, умения, полученные на занятиях);

- мотивационные (появление желания у ребенка заниматься данным видом деятельности);

- эмоциональные (развитие качеств позитивно положительного состояния

– удовлетворенности, любознательности, стремление познавать и открывать новое и др.);

-коммуникативные (понимание и принятие норм и правил общения, поведения, взаимоуважения, доброжелательности, ответственности и обязательности, признания прав всякого человека на самостоятельность и независимость);

- креативные (творческое восприятие окружающей действительности, потребность создания нового, поиск нестандартного решения, получения удовлетворения от творческого процесса).

Для отслеживания результатов деятельности учащихся в объединениях дополнительного образования проводятся анкетирование, тестирование, собеседование и т.д. Хорошим показателем работы является участие детского объединения в мероприятиях, конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, конференциях, выставках, фестивалях и т.д. Списки используемой литературы, методических пособий, познавательной литературы для учащихся, материально-техническое оснащение занятий прописываются педагогом в каждой образовательной программе индивидуально.